การบวกโดยมีการทด

อุปกรณ์

เช่นเดียวกับอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมบวกโดยมีการทด

ข้อเสนอแนะ

              ครูจัดเตรียมกิจกรรม ดังกิจกรรมก่อนหน้านี้ และเลือกตั้งโจทย์การบวกที่ต้องทด เช่น 2764 + 239 การดำเนินกิจกรรมก็เช่นเดียวกัน  แต่คราวนี้เมื่อรวมหลักหน่วยเข้าด้วยกันแล้วเกินสิบ ครูบอกกับเด็กว่าสามารถนำเม็ดหลักหน่วยสิบเม็ดไปแลกเป็นแท่งหลักสิบหนึ่งแท่งจากนายธนาคารได้ และแท่งหลักสิบที่แลกมานั้นให้วางไว้ต่างหากด้านบนของแท่งหลักสิบอื่นๆ เช่นเดียวกับที่เด็กต้องเขียนตัวทดไว้ด้านบนเวลาเขียนลงในกระดาษ และหลักร้อยก็ทำเช่นเดียวกัน และทำการรวมและแลกไปเรื่อยๆ จนหมด จากนั้นให้เด็กนำบัตรจำนวนใหญ่ มาเรียงไว้ด้านหลังของจำนวนในแต่ละหลักที่นับแล้ว
               ตัวอย่างโจทย์ ควรเริ่มจากง่ายไปหายาก เช่นเริ่มจากที่ต้องแลกหรือต้องทดเพียงในหลักหน่วยอย่างเดียวก่อน แล้วก็เพิ่มเป็นทดในหลักสิบอย่างเดียว ต่อไปก็ทดในหลักร้อยอย่างเดียว จากนั้นจึงให้แลกทั้งหลักหน่วยและหลักสิบ แลกในหลักสิบและหลักร้อยและท้ายสุดก็ต้องให้แลกหรือมีตัวทดทั้งสามหลัก